1月5日，節氣小寒，但河北電大終身教育大講堂里卻暖意融融，不時爆發出一陣陣熱烈的掌聲和笑聲，全校中層以上干部學習貫徹黨的十九大精神專題培訓班大會交流正在火熱進行中。
正值期末，繁忙工作并沒有放緩追求學習的腳步。不僅要學，還要認真地學、深入地學、高標準地學。聆聽報告、深讀原文、觀看短片、參觀展覽、認真思考、撰寫體會、坦誠交流……全體中層以上黨員干部按照學懂弄通做實的要求，緊緊圍繞學習領會、貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以黨員干部的思想到位、行動對標，有力帶動全校的學習貫徹落實十九大精神走向深入。
1月2日上午，我校中層以上黨員干部學習貫徹黨的十九大精神專題培訓班開班。黨委副書記籍獻平以《擁抱新時代 踐行新思想 奮發新作為》為題做了輔導報告。重溫十八大報告，細數砥礪奮進的五年，分析驚艷世界的治國理政成績單……作為一名既有縣區工作經歷，又有高校工作經驗的領導干部，籍獻平以生動實例來談認識、談理解、談思路，為如何把學習貫徹十九大精神轉化為服務全民終身學習、建設學習型社會的思想自覺和行動自覺提要求、出實招。
“籍書記的報告既原汁原味地解讀了新思想，又緊密結合學校實際，通俗易懂，活潑幽默，讓我對習近平新時代中國特色社會主義思想有了更清晰的認識，也對咱電大轉型發展充滿了信心。”“理論解讀不枯燥，個人分享更生動，這樣的黨課再來一打！”
原原本本學習黨的十九大報告是專題培訓班實施方案中的規定動作。“現在學習方式很多，學習載體也很多，很多公眾號也都在推解讀文章，雖然對我們理解報告有幫助，但都無法替代對十九大報告原文的研讀。只有讀原文才能更全面、準確、深刻把握十九大精神實質。”“黨的十九大報告博大精深、好讀耐讀、常讀常新，多讀一遍，領悟就更深一層，理解就更進一步，收獲就更多一成。”
尤其是在研討班上采取朗讀報告原文的方式，大家普遍反映感受深刻、效果顯著。“現場直播看過一遍，專題網課學過一遍，思維導圖畫過一遍，重點章節細讀N遍，但是小組集體朗讀學習后，感覺用朗讀的方式學習報告大不相同，給人更強烈的代入感和認同感！”“在朗讀的時候，你會有一種強烈的沖動，想要為偉大的黨、偉大的國家、偉大的人民打call！你能真切感受到全國人民共同的心跳！你能深刻懂得黨與人民同呼吸、心連心的含義。”
分組討論時，大家充分準備，認真思考，熱烈討論，理論的思考在學習中升華，思想的火花在碰撞中閃亮。校領導深入各組帶頭發言研討，分享在省委黨校和平時學習的收獲。校長鄧明立走遍各組了解情況、參與討論，與大家一起談認識、話舉措、謀發展。
“聆聽每人的發言，都有不同收獲——有觸動靈魂的，有更新觀念的，有提高理論的，有修煉黨性的。”“中國特色社會主義進入新時代，我們電大同樣也進入一個新的發展階段，新的歷史方位。十九大報告給了我很多的觸動和想法，迫切地想把這些想法和大家分享和交流。”“大家熱情洋溢、意猶未盡的‘搶麥’發言，反映了對新時代新思想的熱切擁抱、對新使命新征程的高度擔當。”
十九大召開以后，各黨支部（總支）都以高度的政治敏感與組織意識，開展學習貫徹十九大精神的心得體會撰寫活動。經過近三個月入心入腦的深入學習尤其是這一次的集中培訓，大家紛紛撰稿“展曬”自己更深一層的思想收獲。大家從不同角度談了自己更深刻的心得體會，紛紛表達了將黨的十九大精神落實到工作中，以優異工作實績建設新時代的決心和信心。在零下十幾度的山村進行駐村扶貧工作的幾位同志，也以自己踐行十九大精神堅決打贏脫貧攻堅戰的深刻思考交出了莊嚴答卷。
談到再次撰寫心得體會，大家感覺這既是對自己所思所悟的系統梳理，也是精神認識的進一步升華。“在學習與研討中，有很多感受和體會，但過去多是感性的認識，通過這次重新撰寫體會文章，對自己的所思所感進行了更清晰的梳理、更全面的總結。”“不同的工作崗位，不同的思考原點，大家的研討交流給了我很多嶄新的啟發。”
1月5日下午，學校召開學習成果交流大會，龍鐘、李剛、李貴夕、李冠熙、趙會民五位處長分別進行了交流發言。學校全體教職員工參加，使本次學習培訓的成果最大化。“圍繞服務學習型社會和全民終身學習，辦‘對’的、‘好’的、‘強’的教育，按政策要求、專家的設計、學習者的期盼來辦河北開放大學。”“緊貼國家產業政策，實施產教融合發展戰略，盤活存量資產，打造全新的業態模式。”“未來開放大學的藍圖已經繪就，我們每個人要立足本職、扎實工作，做九層之臺的那抔土，為九層之臺貢獻應有的力量。”
校長鄧明立前期已經為大家奉獻了一堂精彩的黨課。培訓期間他和大家一起學習、討論，在培訓班總結大會上他立足學校發展，再次交流他的學習體會：堅持“一個系統、兩條主線、三個支撐、四輪驅動”的總體布局，“合理定位、扎根地方、發展特色、突出應用、開放辦學”的辦學思路，“點連成線，線連成面，面成為體，體成為模式”的系統發展思路，“長遠的眼光、寬廣的胸懷、高尚的境界”的管理隊伍建設，等等。 “一二三四”“點線面”“長寬高”……身為數學教授、博導的鄧明立，用一個個謹嚴明確的數學術語系統闡述他的辦學理念、治校思路，勾畫出河北開放大學發展的藍圖。
“以畫釋紀”廉政漫畫展，以輕松的形式詮釋嚴肅的內容。黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律被一幅幅生動的漫畫詮釋出來，圖文并茂、通俗易懂。大家或駐足觀看、細細體味，或三三兩兩討論分析。學校領導班子成員也積極參與其中，不時與大家討論品味。
在大家參觀完“以畫釋紀”漫畫展之后，紀檢監察審計室主任祝亞力都要考考大家，作為參觀完畢的“出門證”。深刻的認識顯示出了入腦入心的良好效果：“漫畫雖然詼諧，卻給了我們很深的警示。要注意細節和小事，時刻警醒，提高免疫力，必須要守住廉潔自律的底線，防止貪腐‘細菌’進入身體。”“廉政無小事，作為處級干部，更要為部門成員帶好頭。只有每個人做到了廉潔自律，才能帶好自己的隊伍，學校才會有清明的發展環境。”
學在深處，更要干在實處。本次培訓無論是專題輔導還是研討交流，大家說的最多的也是“實干”。“各小組內的發言和大會上的交流都反映出我們的干部確實認真研究思考了教育領域和電大事業發展的諸多現實問題，確實把理論和實踐、歷史和現實、當前和未來結合起來，確實多思多想、深學篤行，知行合一落實到更有特色、更有水平的工作籌劃和辦學實踐上來。”鄧明立在培訓班總結大會上提出要求，“下一步的重點任務就是按照十九大繪就的發展藍圖，圍繞我們學校的中心工作，擼起袖子加油干！”
籍獻平引用習近平總書記鏗鏘有力的話語“歷史總是要前進的，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時代共命運的人，才能贏得光明的未來。”來寄語與會者：河北電大人，只會做歷史眷顧的堅定者、奮進者、搏擊者。河北電大人將從新的歷史起點砥礪前行，大興學習之風，大興實干之風，在構建終身教育體和學習型社會建設中，在建設教育強國進程中，不忘初心跟黨走，奮勇建功新時代！（撰稿：宋瑋 秦惠娟）
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